Théories et méthodes d`évaluation

Se appuyant sur la base fournie par Rossi, Huey-Tsyh Chen a acquis une reconnaissance importante pour sa contribution au domaine de l`évaluation fondée sur la théorie. Chen intègre la théorie des sciences sociales dans l`évaluation axée sur la théorie comme un moyen d`identifier les zones de conflit potentiel. La théorie du programme (objectif) de l`évaluation fondée sur la théorie est formée par des hypothèses implicites et explicites de la partie prenante de ce que les actions sont nécessaires pour résoudre un certain problème et pourquoi le problème répondra à l`action. (Chen 2005). La stratégie d`évaluation implique un dialogue entre les parties prenantes et les praticiens comme un moyen de définir les ressources et le contexte social nécessaires à la réussite du programme. Un aspect qui différencie l`évaluation fondée sur la théorie des modèles précédents est la mise au point de la théorie sur la compréhension pourquoi l`intervention modifie les résultats et la façon dont l`enchaînement des variables environnementales et les procédures du programme affectent la mise en œuvre et la facilité de transition pour les nouveaux processus. L`adaptation de l`évaluation et les méthodes en matière d`évaluation axée sur la théorie vise à favoriser une conception qui préserve la validité interne et externe des données. Contrairement à des théories traditionnelles d`évaluation, l`évaluation axée sur la théorie met l`accent sur l`amélioration autour des aperçu réussites et les échecs d`une organisation. De plus, des analyses d`évaluation fondée sur la théorie des facteurs déterminants qui produisent des changements dans les programmes sociaux.