La définition des compétences en milieu de travail
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compétences en milieu de travail, souvent appelées compétences liées à l`employabilité, les compétences de base, une personne doit avoir pour réussir dans tout lieu de travail. Ils sont les connaissances fondamentales, les compétences et les attitudes qui permettent aux travailleurs de comprendre les instructions, résoudre des problèmes et se entendent avec des collègues et des clients. Ces compétences sont nécessaires à la réussite à tous les niveaux d`une organisation et sont transférables d`une organisation à l`autre.
Compétences professionnelles ne sont pas les mêmes que les compétences en milieu de travail. compétences d`emploi sont les connaissances et l`expérience requises pour effectuer un travail spécifique. Par exemple, une infirmière doit savoir comment donner une injection en toute sécurité et doit être une infirmière autorisée (IA). compétences en milieu de travail sont plus générales et sont la base sur laquelle les compétences professionnelles sont construites.
L`identification des compétences en milieu de travail
Vidéo: Reconnaissance des compétences : Rapidité et valeur de la démarche
Vidéo: Évaluer les compétences en situation de travail.flv
En 1990, le ministère de l`Éducation américain a financé une étude menée par la Société américaine pour la formation et le développement (ASTD) pour identifier les compétences des employés des entreprises auraient besoin au 21e siècle. L`étude a identifié 36 compétences regroupées en cinq catégories ou compétences. Ils comprennent les compétences de base, telles que la lecture, l`écriture et la communication arithmetic- - à la fois l`écoute et capacité d`adaptation, y compris problème-voix et de résolution créative de développement des compétences thinking-, comme l`estime de soi, la motivation et les compétences de l`efficacité du groupe but-Réglage- , y compris les compétences interpersonnelles et Esprit d`équipe ou d`influence, tels que le leadership et la compréhension de la dynamique de groupe. Depuis ce temps, les compétences ont été regroupées en trois grandes catégories - gestion fondamentale, personnel et compétences de travail en équipe.
compétences fondamentales
compétences fondamentales sont souvent appelées compétences académiques de base et comprennent la lecture, l`écriture, les mathématiques, la science, parler et écouter. compétences de compréhension de inclus dans ce groupe et impliquent d`être en mesure de comprendre et de poser des questions au sujet de l`information dans une variété de formes, y compris des graphiques, des graphiques et des diagrammes, ainsi que les paroles et écrits.
La pensée et la résolution de problèmes sont également fondamentales. Ces compétences permettent à une personne d`analyser une situation, d`identifier la cause d`un problème et trouver une solution à ce problème. Ils peuvent également utiliser la technologie comme outils de travail et de partager leurs connaissances.
Compétences en gestion personnelle
Qualités personnelles sont les attitudes, les comportements et les compétences qui stimulent le développement personnel. Ce sont des compétences qui aident une personne à apprendre et de progresser dans l`organisation. Qualités personnelles aident les travailleurs à se fixer des objectifs et de concilier le travail et les exigences vie personnelle. Ces compétences aussi les aider à accepter responsabilité- apprendre de leurs erreurs, accepter les commentaires et soient ouverts et capables de réagir de manière constructive au changement. De bonnes compétences sociales et la productivité des employés sont également dans cette catégorie.
Compétences de travail d`équipe
Une personne ayant de solides compétences en travail d`équipe est en mesure de travailler efficacement dans le cadre d`une équipe ou sur une base individuelle. les membres de l`équipe efficaces comprennent la dynamique de l`équipe. Ils respectent la diversité et la valeur de différents points de vue. Ils contribuent également à l`équipe d`une manière positive et de partager des informations avec leurs coéquipiers.
De plus, ils sont des partenaires dans des projets et des tâches, la compréhension de la portée du projet, la nature des travaux et les objectifs du projet. Ils peuvent choisir et utiliser l`avancement du projet de surveillance outils- approprié et signaler les problèmes et successes- et adapter à l`évolution des besoins du projet.