Infirmière performance Outils d`évaluation
Contenu
Outils Évaluation globale
Vidéo: Echoscan - un outil innovant de prévention des risques auditifs
Vidéo: Xavier Reogiers
Vidéo: L`évaluation (version française de la capsule "Evaluation")
Vidéo: Dix mots... évaluer
Le ministère de la Santé et des Services sociaux en Caroline du Nord offre un guide de plan de travail en ligne avec des instructions sur la façon d`évaluer efficacement les employés et les infirmières. Le guide propose un plan étape par étape pour écrire un formulaire d`évaluation en fonction des principales responsabilités et un système de notation qui classe la performance des employés en fonction de travail qui est remarquable, très bon, bon, bon et peu satisfaisant ci-dessous.
Compétences infirmières
Une étude technique Delphi menée par Ashraf Ahmad Zaher, Zaghloul et mai Kosay AlSokair impliquant des infirmières en 2008 a identifié des compétences spécifiques dans l`exercice d`une infirmière. Ces compétences comprennent: les normes de qualité, les habitudes de travail, supervision / direction, les relations de travail et les compétences interpersonnelles, l`assiduité et la ponctualité, la résolution de problèmes, la communication orale, les résultats de la productivité, la coordination, l`innovation et la tenue des dossiers. Ces critères d`évaluation ont été choisis en fonction des entretiens qualitatifs avec des infirmières au sujet de ce qu`ils pensaient que les fonctions les plus importantes de leur emploi étaient.
Infirmière clinicienne Formulaire d`évaluation
Purdue University offre un outil d`évaluation complet pour les infirmières et les employés dans leur organisation des services de santé des étudiants. Voici les domaines d`évaluation comprennent les droits spécifiques à l`emploi RN telles que la réception et l`évaluation des patients, la planification des soins aux patients, la mise en œuvre des soins aux patients et l`évaluation des soins aux patients. Des droits additionnels évalués comprennent les soins des instruments, la disponibilité pour répondre aux questions des patients et la pensée critique. Tous ces domaines de responsabilité ont ensuite été classés sur une échelle de exceptionnelle, supérieure à la norme, à la norme, les approches standard et inférieur à la norme.