Krumboltz carrière théorie du choix

<p>John D. Krumboltz est un psychologue scolaire qui a été un chercheur de premier plan dans le domaine depuis qu`il a reçu son diplôme de l`Université du Minnesota en 1955. En particulier, son travail de pionnier sur la théorie des conseils de comportement et de l`apprentissage social dans le choix de carrière a révolutionné le domaine. Le professeur Krumboltz est l`auteur ou co-auteur de plus de 200 articles scientifiques et a obtenu le Prix de l`Association américaine de psychologie pour les contributions professionnelles distingués. Krumboltz également l`auteur de plusieurs livres, dont « La chance est pas une fatalité », « conseils de comportement » et « Changer le comportement des enfants ».

origines

  • Le professeur Krumboltz a commencé à se concentrer sur les théories du choix de carrière en 1975. Il a décrit ses premiers travaux comme centrés sur les conditions environnementales et leur influence sur la décision de carrière. Alors qu`il a publié plusieurs itérations de son cadre de base, Krumboltz voit son travail jusqu`en 1998 que de légères modifications du matériau d`origine. En 1998, il a remanié ses idées originales, mettant l`accent sur les contributions des effets environnementaux incontrôlables sur les décisions de carrière. Cet effort a également été soutenu par des travaux conjoints de Krumboltz et Henderson en 2002, conduisant à la publication de la « la plus complète » de ses livres, « La chance est pas un accident » en 2004. Krumboltz appelle cette dernière itération de ses idées le « Happenstance Théorie de l`apprentissage de carrière Counselling « .

Nature vs Nurture



  • L`accent de Krumboltz sur les facteurs environnementaux ne doit pas être interprété comme un déni de facteurs génétiques dans le choix de carrière. Dans son 2009 papier, « L`apprentissage Happenstance théorie », publié dans le Journal de l`évaluation de carrière, Krumboltz indique que si les facteurs génétiques jouent un rôle, il n`y a rien que nous pouvons faire au sujet de nos gènes, et nous devrions donc se concentrer sur les facteurs environnementaux et événements de notre vie, sur lesquels nous avons un certain contrôle. Cependant, ce que nous devons attribuer au hasard joue un tout aussi crucial de rôle où le nom de la dernière itération de sa théorie: Le mot « hasard » désigne la partie qui le hasard dans les choix de carrière.

Des expériences d`apprentissage

  • Krumboltz pense que les expériences d`apprentissage, nous avons été exposés à la forme en grande partie nos choix de carrière, identifier trois types de ces expériences. expériences d`apprentissage instrumental sont ceux dans lesquels une personne est directement impliquée dans une situation d`apprentissage et l`expérience de la récompense ou la punition de bonnes actions ou erronées de première main. expériences Associatif surviennent lorsque la personne associe les événements précédents avec un plus tard un renforcement positif ou négatif, en concluant que certains actes doivent avoir indirectement donné des résultats plus tard. Enfin, les expériences du fait d`autrui se produisent lorsque les individus apprennent en observant directement et indirectement, par l`intermédiaire des médias tels que la télévision et l`Internet.

Résultant Les croyances, les compétences et les actions

  • Nos expériences d`apprentissage se combinent avec des facteurs externes présents pendant les périodes critiques dans nos vies pour entraîner des croyances, des compétences et enfin des actions. Les conditions extérieures comprennent les nécessités économiques, ainsi que les tendances sociales, culturelles et politiques qui nous entourent. La combinaison donne lieu à une exigence personnelle de performance individuelles, des habitudes de travail, réponse émotionnelle à des événements et des généralisations sur elle-même ainsi que sa vision du monde plus large. Ces forces façonnent alors des choix de carrière. Pour les décisions de carrière optimales, Krumboltz propose un modèle de sept étapes qu`il étiquettes STATUE, avec les lettres debout pour définir le problème, établir le plan d`action, de clarifier les valeurs, identifier les alternatives, Découvrez les résultats probables, d`éliminer les options et commencer à agir.

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