Comment mener une entrevue auprès des parents par un Orthophoniste
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contexte culturel et social. Ainsi, ils peuvent donner au médecin une meilleure compréhension de la façon de travailler avec leur enfant.
Demandez aux parents ce que leurs préoccupations et quels sont les signes qu`ils ont vu que leur a donné ces préoccupations. Se concentrer sur les parents, et ne remet pas en cause l`enfant tout de suite parce que l`enfant ne peut pas être à l`aise avec une nouvelle personne. Demandez aux parents quand ils ont remarqué le problème, et assurez-vous qu`ils sont spécifiques sur les caractéristiques exactes et problèmes que l`enfant éprouve. Identifier si et comment le défi de la parole empêche l`enfant.
Passez en revue les antécédents médicaux avec les parents de l`enfant. En savoir plus sur les complications de la mère a eu pendant la grossesse ou l`accouchement. Passez en revue les tests d`audition du nouveau-né. Rassembler les noms des médecins qui ont traité l`enfant, qu`ils soient pédiatres ou spécialistes. Demandez aux parents si les médecins ont remarqué des problèmes de communication. Pour en savoir si l`enfant a des antécédents d`infections de l`oreille ou de liquide dans ses oreilles. Recherchez les troubles du développement ou émotionnel dans l`histoire médicale et poser des questions sur tout test de l`enfant a fait pour ces troubles.
Allez sur l`histoire de la famille. Y a-t-il des autres membres de la famille ayant des troubles d`apprentissage, troubles de l`audition ou des problèmes de parole et du langage? Identifier le plus haut niveau de l`éducation de l`aidant principal. Identifier si quelque chose a changé dans la structure de la famille récemment.
Demandez aux parents de comparer les progrès de l`enfant à celui de ses frères et sœurs. Y avait-il des différences de temps importantes dans le développement des compétences?
Identifier les façons les parents à déterminer la façon dont l`enfant est intelligent. Ce qui les fait penser qu`il est intelligent d`une manière ou d`une autre? Est-ce qu`ils pensent qu`il a des difficultés à d`autres compétences, et pourquoi pensent-ils cela? Demandez aux parents d`identifier les points forts de l`enfant. Identifier une personne ou un groupe de personnes, il est à l`aise et bien communiquer avec. Est-ce que l`enfant utilise beaucoup de gestes pour obtenir son point de vue? Quels sont les sujets est-elle intéresse, et elle parle facilement à leur sujet.
Demandez aux parents comment l`enfant joue avec et communique avec des amis et dans des situations sociales. L`enfant est bavard sur le terrain de jeu? Est-ce que l`enfant parle au téléphone? Il parlera aux adultes?
Demandez si l`enfant comprend quand ses parents lui demandent de faire quelque chose. Pour savoir si elle a des problèmes ou la compréhension des énoncés directions suivantes.
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Apprenez comment l`enfant se sent sur sa vie familiale et la vie scolaire. Découvrez ses hobbies et intérêts. Qu`est-ce que l`enfant aime ou non?
Identifier toutes les langues que l`enfant a été exposé. Est-ce que les parents essaient d`enseigner à l`enfant plus d`une langue à la fois? Cela aura un effet sur le développement de la parole de l`enfant.
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Identifier les défis spécifiques de l`enfant. Demandez aux parents sur le vocabulaire de l`enfant. -T-il utiliser des phrases complètes ou ont des difficultés combiner des mots ensemble? Demandez-lui s`il utilise correctement les mots et crée des phrases grammaticalement correctes. Est-ce son discours clair ou étouffés?