Comment faire une règle

Distribuez une longue règle régulière de pied à chaque élève. Demandez aux enfants de tracer les bords de la règle sur un morceau de carton.

Couper la règle avec une paire de ciseaux.

Commencez par enseigner aux enfants sur les pouces. Demandez-leur de tenir la règle à l`affiche découper et marquer tous les segments de 12 pouces. Expliquez que la marque pouces est la marque la plus longue sur une longue règle de pied.

Montrez aux élèves la demi-pouce. Expliquez que ce sont les deux plus longs marques sur ce type de règle. Demandez aux élèves d`insérer les demi-point.

Montrez à chaque étudiant les petites marques entre les marques et demi. Dites-leur que chacune de ces marques compte comme 1 / 10e de l`ensemble pouces. Cela signifie que tous les 10 points équivaut à un pouce. Demandez aux enfants de dessiner dans les petites marques.

Retournez la règle que vous venez de créer plus et de prendre une règle métrique.

Expliquez aux élèves que la règle métrique a seulement centimètres et millimètres. Expliquez que centimètres sont identifiés par les marques plus grandes. Demandez aux enfants de localiser les marques, puis les copier sur leurs règles de tableau d`affichage. Expliquez que cette règle va être de 30 centimètres de long parce que vous avez déjà coupé à être exactement 1 pied de long.

Trouvez les plus petites marques et expliquent que ce sont des millimètres. Demandez aux élèves copient les millimètres.

Stratifier chaque règle avec une machine de stratification. Cela permettra de protéger chaque règle contre les déversements et l`usure normale.